„Primenjivanje neformalne edukacije je za mene veoma važan urednički momenat gde učesnici i učesnice ne bivaju samo pušteni na ,,otvoreno polje’’ već su vođeni tako što moraju da budu upoznati sa mogućnostima i prethodnim znanjima samo kao smernicama na samom putu učenja dok je proces kretanja nešto što ima slobodu odlučivanja i lične ekspresije.“